Boutique des Sciences
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Comment articuler les savoirs académiques avec les savoirs de terrain ? Quels sont les freins à ces démarches de croisement des connaissances ? Sur quels protocoles s’appuyer ? Quelles médiations spécifiques mettre en place ? Quelles innovations cela apporte à la production de connaissances ? Autant de questions auxquelles la Boutique des Sciences de l'Univerisité de Lyon apporte des réponses dans ses séminaires disponibles en podcasts.
Nous vous proposons un temps d'écoute au sujet d'un projet ou d'une expérimentation concrète, de bonnes pratiques et de réflexion méthodologiques et épistémologiques sur le thème des recherches dites participatives.
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Jun 28, 2021
PoliCité : une recherche sociologique participative sur les rapports police/population à Vaulx-en-Velin
Pour ce dernier séminaire de l'année, la Boutique des
sciences accueille en présentiel une chercheure, une travailleuse
sociale et un habitant membre du collectif Policité pour échanger autour
de la démarche originale mise en place dans le cadre de l'étude menée
dans la commune de l'est lyonnais. Le collectif PoliCité mène depuis cinq ans une «recherche-action participative» sur les rapports entre les forces de l’ordre et la
population, en particulier les jeunes, et sur les représentations qui en
découlent. Il est composé de sociologues, d'une travailleuse sociale et
d’habitant.e.s jeunes de Vaulx-en-Velin qui ont travaillé ensemble pour
cerner et décortiquer ces rapports et comprendre les mécanismes
sociologiques à l’œuvre.
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Jun 17, 2021
Retours d'expériences de Boutiques des Sciences africaines
A Tunis et Dakar des Boutiques des Sciences pratiquent la
recherche participative en s'adaptant aux contextes et questions
soulevées par la société civile, venez écouter leurs riches retours
d'expérience
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Apr 6, 2021
Culture Inclusive : une recherche participative en milieux culturels montréalais
Venez découvrir les rouages d'une recherche participative en milieux culturels via le compte-rendu d'une recherche sur l'accessibilité, l'inclusion et l'équité dans les institutions culturelles montréalaises.
Cette présentation présente le projet Culture Inclusive, une recherche action participative menée à Montréal depuis 2016 avec une vingtaine de partenaires, dont 10 institutions culturelles et 8 associations communautaires. Le projet visait à recenser et à documenter les freins en termes d'accessibilité, d'inclusion et d'équité, en impliquant comme cochercheurEs des personnes vivant directement ces freins. À travers différentes méthodologies créatives et adaptées de recherche, le projet a permis une analyse collaborative des défis présents au sein des milieux culturels, et de corédiger une charte servant d'outils directeurs, de boussole éthique et de politique interne pour les institutions partenaires. Au cours de la présentation, nous nous pencherons principalement sur le processus et les méthodologies de recherche, afin de partager les techniques de recherche participative qui ont particulièrement bien fonctionné et de mettre en lumière les défis partenariaux qui se sont présentés au cours du projet.
Intervenant : William-Jacomo BEAUCHEMIN - Chercheur et médiateur à Exeko
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Mar 5, 2021
Instruments voyageurs : une recherche appliquée sur les patrimoines musicaux des habitants de Villeurbanne
Depuis 2018, trois acteurs institutionnels et citoyens ont conçu conjointement le projet "Instruments voyageurs - le monde sonne à nos portes", en allant à la rencontre des villeurbannais et villeurbannaises pour recueillir les histoires des instruments de musique qui habitent chez eux. C'est cette démarche participative que ce webinaire vous propose de découvrir.
Construit par Le Rize, le CMTRA et l’ENM, Instruments Voyageurs est aujourd'hui un parcours d’exposition, une programmation de concerts, ateliers et rencontres qui sont le fruit de ce travail collectif d’enquêtes et de recherches documentaires. Dans notre quotidien, à la maison, dans la rue… les instruments de musique sont les témoins d’échanges, de circulations et d’interconnexions entre cultures et langages musicaux. Instruments voyageurs invite à la découverte d’instruments d’ici, d’ailleurs, voire de nulle part, révélateurs de multiples phénomènes d’emprunts et de transferts culturels. Vous pouvez retrouver ici un avant-goût de l’exposition Instruments voyageurs grâce à sa déclinaison numérique, où les « instruments » sont prêts à vous faire voyager. Deux stagiaires de la Boutique des Sciences avaient également pris part au projet en 2019.
Laura Jouve-Villard et Vincent Veschambre présenteront lors de ce séminaire comment cette démarche a émergé et a intégré les habitants et habitantes de Villeurbanne dans une volonté de croisement de savoirs. Quels bousculements de problématique et de vision la rencontre entre habitants, scientifiques et associatifs ont-ils produits ? Quelles difficultés le projet a-t-il pu connaître ? Quelles médiations et intermédiations ont-elles été mobilisées ? Quels résultats et impacts aujourd'hui sur ce territoire ?
Intervenant.e.s :
LAURA JOUVE-VILLARD – Chargée de recherche au CMTRA
VINCENT VESCHAMBRE - Géographe, directeur du Rize
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Feb 9, 2021
Croiser les savoirs scientifiques avec ceux des jardiniers du quotidien
Comment croiser les savoirs scientifiques avec ceux des jardiniers du quotidien ? Depuis 2017, le PASSE-Jardins a créé un collectif de travail mixte, composé de salarié.es et de bénévoles, de chercheurs et non chercheurs dont l'objectif est de sensibiliser à la prise en compte de la biodiversité dans les jardins partagés. Les outils des sciences participatives y questionnent le rapport des jardinier.ères à la biodiversité ordinaire présente dans leur quotidien et constituent un ressort privilégié à la sensibilisation et à la compréhension des écosystèmes. Mais comment péréniser l'implication des jardinier.es dans le temps ? Comment proposer un suivi complet du protocole (de l'observation à la saisie des données) ? Comment valoriser les données au niveau local ?
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Jan 11, 2021
Les impacts d'une Boutique des Sciences : dispositif porte d'entrée vers la recherche participative ?
En 2019, après sept années d’existence, la Boutique des Sciences de l’Université de Lyon a choisi de travailler sur une étude de ses impacts. Cette étude est triple car cherche à saisir les effets de l’action de ce dispositif
A quel point ce dispositif permet-il de créer de « nouveaux savoirs » ou de nouvelles façons d’appréhender la connaissance ou une problématique donnée en croisant recherche universitaire et savoirs coconstruits avec les acteurs ? La « simple » réponse à une demande sociale d’expertise a-t-elle la même teneur ? Qu’est-ce que la recherche participative crée de différent par rapport à un autre type de recherche ? Comment juger de la qualité de la relation entre les partenaires impliqués ? Quels problèmes de temporalités, vocabulaire et attentes entre les différents partenaires ? Quel rôle de la médiation dans ces processus ? Un des résultats de cette étude d’impact est que l’accompagnement par les chargé.e.s de projet est résolument la valeur ajoutée principale de la Boutique des Sciences. La mise en lien des acteurs selon leurs besoins et profils respectifs, la formation des étudiant.e.s (pendant les stages) et des structures (pour la formulation de leur demande) ainsi que la capacité à accompagner sur mesure chaque projet est le point fort de la Boutique des Sciences de Lyon. En revanche, le lien aux labos et masters pourraient être approfondis et la dimension "recherche" de ses travaux est discutée par certaines parties-prennantes.
Intervenant.e.s
Armelle Bozok et Florence Belaën de la Direction Culture Science Société, Hélène Chauveau, chargée de projet à la Boutique des Sciences, anciennement post-doctorante sur le travail d'étude d'impact. Dominique Gilles (du Conseil de Quartier Croix Rousse), Pierre-Chanel Hounwanou (doctorant et ancien étudiant de la Boutique) et Rachel Linossier (enseignante-chercheuse encadrante de plusieurs stages) viendront témoigner de leurs expériences.
Ce séminaire est un rendez-vous du séminaire de la Boutique des sciences
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Dec 9, 2020
Design et recherche participative : les apports du design participatif à la problématique des risques (santé et climat)
Les méthodes de co-design ou design participatif sont de plus en plus mobilisées dans des recherches interdisciplinaires impliquant des citoyens. Elles offrent de nouvelles opportunités de collaboration entre la recherche et la société, permettent de développer de nouveaux outils de co-production des connaissances et résultats en lien avec des acteurs dont les problématiques sont ancrées dans des territoires, mais rencontrent aussi des freins et des difficultés à s’implémenter, notamment dans certains champs d’intervention spécifiques.
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Oct 12, 2020
La médiation dans les projets de science participative
*Intervenante : Marie-France MIFUNE, docteure en anthropologie et consultante en médiation scientifique.*
La médiation habituellement pratiquée dans les musées et centres de CSTI (Culture Scientifique Technique et Industrielle) se trouve reconfigurée dans les projets de science participative. Ici seront évoqués deux programmes de sciences participatives (Vigie-Ciel et Lichens Go !) où deux principes fondamentaux viennent modifier ses pratiques et ses visées : la participation des publics et l’intégration de la médiation à un programme de recherche. La reconfiguration de la médiation se situe au niveau des outils de médiation, des actions et des postures des médiatrices et médiateurs mais aussi au niveau de sa temporalité. Elle s’inscrit dans un temps long, car elle y suit les étapes du processus scientifique.
La stratégie de mettre en place un réseau de partenaires relais est essentielle dans ce type de programme car les structures locales connaissent leurs publics et leurs territoires. Selon leurs pratiques et usages, elles intègrent au sein de leurs activités des contenus spécifiques aux projets. Cette stratégie est bénéfique pour l’ensemble des partenaires : cela leur permet d’initier de nouvelles collaborations, de créer de nouveaux contenus de médiation, d’acquérir de nouvelles compétences et connaissances, de gagner une certaine légitimité auprès des collectivités et de renforcer leur attractivité auprès des publics. En caractérisant la médiation scientifique dans ces programmes de sciences participatives et en proposant un référentiel de compétences des médiateur·rice·s, Marie-France Mifune souhaite ici apporter des réflexions et outils pour permettre de mieux concevoir et envisager la médiation scientifique dans les sciences participatives.
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Oct 8, 2020
Quelles rencontres entre savoirs d'agronomes et savoirs d'agriculteurs?
En mars 2020, la Boutique des sciences a invité plusieurs chercheurs.euses à échanger sur les façons d’expérimenter en agronomie en impliquant notamment les acteurs de terrain et les citoyens.
A travers la présentation d'une diversité de recherche en partenariat, il s'est agi d'explorer les liens complexes entre agronomes, agronomie et prise en compte des professionnels, des citoyens et de l’interdisciplinarité.
Le temps d'échange était coordonné par Hélène Brives, ingénieure de l’Ecole Nationale des Ingénieurs des Travaux Agricoles de Dijon et docteure en Sociologie de l’Université de Paris X-Nanterre. Enseignante-chercheure à l'ISARA, elle travaille sur de nombreux projets autour des sols, de l’agroécologie, ainsi que sur le rôle du conseil agricole, de l’innovation, et des connaissances dans le développement local et agricole.
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Oct 8, 2020
L’engagement aux communautés – Universités : l’expérience du service aux collectivités
La Boutique des sciences de l’Université de Lyon lance son séminaire d’échanges de bonnes pratiques et de réflexion méthodologiques et épistémologiques sur le thème des recherches académiques coproduites avec des citoyens dite recherche participative. Pour le premier rendez-vous nous avons reçu Marcel Simoneau, directeur du Service aux collectivités de l'Université du Québec à Montréal.
Actif depuis 40 ans, le Service aux collectivités de l'UQAM développe une approche transversale et multi-disciplinaire et s'appuie sur un réseau de scientifiques, praticiens, groupes sociaux, syndicats etc.
Marcel Simoneau cumule une expérience de plus de 30 ans en milieu de recherche : Gouvernement fédéral du Canada et Université du Québec à Montréal. Il a occupé plusieurs postes de direction en soutien à la mission d’enseignement et de recherche à l’UQAM : bibliothèques, informatiques, infrastructures de recherche, subventions.
Depuis 2014 Monsieur Simoneau relève du vice-rectorat à la recherche, à la création et à la diffusion et depuis 2015 il dirige le Service aux collectivités en cumulant d’autres fonctions au vice-rectorat.
Monsieur Simoneau représente l’UQAM à plusieurs organisations au Québec : conseils d’administration, comités gouvernementaux en recherche, chambre de commerce de Montréal, etc. À l’UQAM, à titre de Directeur du Service aux collectivités, Monsieur Simoneau préside plusieurs comités de recherche et est membre de la Direction de groupes et d’instituts de recherche de l’Université.
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Oct 8, 2020
L'expérience Living Lab au service de la recherche en ingénierie et santé
Le cycle de séminaires de la Boutique des sciences consacré à la recherche participative invite Vincent Augusto, professeur assistant à l'Ecole supérieure nationale de Mines de Saint-Etienne.
Les séminaires de la Boutique des sciences permettent aux acteurs de la recherche participative d'interroger et d'échanger les bonnes pratiques. Chaque mois, un.e chercheur.e impliqué.e dans des pratiques de recherche participative, recherche-action ou encore science participative viendra partager son expérience.
En ce mois de janvier 2020, c'est *Vincent Augusto* de l'Ecole supérieure nationale de Mines de Saint-Etienne qui expose les apports de l'expérience Living lab dans la recherche en ingénierie et santé.
Le professeur Vincent Augusto est un membre permanent du corps professoral de Mines Saint-Etienne/Centre Ingénierie et Santé. Il travaille sur la modélisation, l'analyse et le pilotage de flux en milieu hospitalier. Ses domaines de recherche sont (notamment) la recherche…
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Oct 8, 2020
Eduquer à l'attention : Quand les neurosciences font de la recherche participative
En mai 2020, dans le cadre de son séminaire, la Boutique des sciences proposait un témoignage croisé entre Bénédicte TERRIER Ingénieur de recherche Neurosciences, Pédagogie et Valorisation sociétale (INSERM) et Stéphanie LEAUTIER MASSIRE, enseignante en primaire et directrice d'école à Oullins.
ATOLE est un programme de découverte et d'éducation à l'attention en milieu scolaire, pour apprendre l'ATtention à l'écOLE qui s'inspire des dernières découvertes en neurosciences.
A l'origine de ce projet de recherche collaboratif, réalisé à la demande, avec et pour les enseignants : l'envie de faire bénéficier, au plus grand nombre, les résultats des recherches en neurosciences cognitives sur l'attention (un des thèmes de recherche les plus étudiés au niveau international), et en particulier au bénéfice des jeunes générations, confrontées à la richesse du monde numérique !
L'objectif du programme ATOLE est d'aider l'élève à mieux comprendre son cerveau e…
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Oct 8, 2020
Défis d'une recherche participative sur la gourvernance des nanotechnologies
Pour ce séminaire consacré à la recherche participative, la Boutique des sciences invite Anne Dijkstra, professeure en communication scientifique à l'Université de Twente (Pays-Bas).
Les séminaires de la Boutique des sciences permettent aux acteurs de la recherche participative d'interroger et d'échanger les bonnes pratiques. Chaque mois, un.e chercheur.e impliqué.e dans des pratiques de recherche participative, recherche-action ou encore science participative viendra partager son expérience.
Anne Dijkstra, de l'Université de Twente aux Pays-Bas, intervient sur les défis de la recherche participative dans le domaine des nanotechnologies.
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