2x09_Los retos de la formaci贸n profesional dual
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En este Conversaciones Aquae 馃帶 fijamos la atenci贸n en la Formaci贸n Profesional Dual. Y lo hacemos haciendo hincapi茅 en esa conexi贸n tan cercana que existe entre la formaci贸n, la formaci贸n profesional y el tejido productivo. Porque consideramos que conseguir mejorar las capacidades que permitan una inserci贸n m谩s r谩pida en el mercado laboral siempre ser谩 positivo. Para hablar de estos temas contamos con dos expertos en la materia; por una parte, Clara Bassols, la directora de la Fundaci贸n Bertelsmann en Espa帽a; y por otra, David Calle, fundador de Unicoos y referente en temas de educaci贸n, que junto a Mariola Urrea tratar谩n de acercar y entender mejor el estado actual de la formaci贸n dual. Y por supuesto ambos abordar谩n qu茅 cuestiones tienen a煤n margen de mejora en torno a este 谩mbito educativo. 鈥淓n Espa帽a, como en muchos pa铆ses, los j贸venes se enfrentan a un reto muy importante en la transici贸n entre el mundo educativo y el mundo profesional. Porque estos dos mundos est谩n demasiado alejados el uno del otro. Cada uno va por su lado con muy pocas conexiones entre ellos y adem谩s se mueven a ritmos diferentes. Mientras el mundo profesional, las empresas se mueven a un ritmo vertiginoso, el mundo educativo no les puede seguir la pauta鈥, indica Bassols. Sin embargo, a tenor de esa situaci贸n se puede extraer el siguiente dato que muestra que la formaci贸n profesional dual tan solo abarca el 3% del total, y su implantaci贸n es muy lenta, aunque en la ausencia de los v铆nculos que relat谩bamos anteriormente es en donde la FP dual puede hacer una contribuci贸n m谩s importante, porque propicia la conexi贸n entre el centro educativo y las empresas. Porque estas participan desde el principio en la formaci贸n, y de esta manera contribuyen a que sea una formaci贸n actualizada a los requerimientos vigentes y que no se ense帽en contenidos que tal vez ya no necesitan las empresas. Por lo tanto, se debe mejorar este porcentaje, porque los beneficios son evidentes. Y en este modelo, todos ganan: las empresas que obtienen trabajadores m谩s formados, los estudiantes que consiguen un tr谩nsito m谩s sencillo entre los estudios y la carrera profesional, y los centros de FP que observan como su objetivo de preparar mejor a los alumnos tiene mejores resultados.
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